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2009年4月13—15日，南宁十三中举行了第二届心理辅导课比赛，比赛结果如下：
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姓名 |
班别 |
辅导主题 |
获奖等级 |
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余薇 |
高一（4） |
《换只眼睛看问题》 |
一等奖 |
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黄路鸣 |
高一（1） |
《我有我色彩》 |
一等奖 |
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凌飞 |
初三（6） |
《有一种美叫坚持》 |
二等奖 |
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汤玉婷 |
初三（5） |
《学会考试》 |
二等奖 |
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罗常丽 |
初一（4） |
《男女交往之道》 |
二等奖 |
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彭燕琼 |
高三（1） |
《未来的我》 |
三等奖 |
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廖保联 |
高一（2） |
《学会沟通》 |
三等奖 |
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熊佩鸾 |
初三（2） |
《怎样调节心态，应对中考》 |
三等奖 |
这次比赛具有以下特点：
1．
课题选择与学生实际联系密切，解决学生现实生活中遇到的问题。如廖保联的《学会沟通》、余薇的《换只眼睛看问题》、黄路鸣的《我有我色彩》、凌飞的《有一种美叫坚持》等。
2．
课堂设计合理。
①
通过小品，把学生的心理问题暴露出来，如余薇的《换只眼睛看问题》、罗常丽的《男女交往之道》、如廖保联的《学会沟通》等。
②
善于引导学生剖析自我，让学生的心理问题得到宣泄，并对学生的心理问题进行积极的引导，给予正确的解决问题的方法。
3．
毕业班老师参与热情高。8节赛课中，有4节课是毕业班老师的，她们是凌飞、汤玉婷、彭燕琼、熊佩鸾老师，解决毕业班老师的理想问题，考试焦虑问题，学习方法问题等，并取得一定的成效。
4．
通过这次比赛，我发现不少老师已经越来越感到学生的心理健康与教学质量、学生的健康成长是密不可分的。因此，老师们通过阅读相关书籍，或者多听别人的课来提高这方面的素养。这也是这次赛课听课老师特别多的原因。有些老师是每课必到，精神特别可嘉。
5．
存在的缺点：有些课把问题引出来后，组织学生的分析过程及解决问题的过程设计不够深入，有点草草收场。如廖保联的《学会沟通》。有些课在设计和执行的过程中时间安排不够合理，或者设计的环节较多，导致时间不够，如彭燕琼的《未来的我》等。有些课看起来比较象班会课，或学习经验交流会等。这些都是我们以后要努力改变，不断进取的地方。
6．
不少参赛老师在百忙中抽取时间研究心理健康问题，精神可嘉。如凌飞老师，彭燕琼老师，黄路鸣老师，余薇老师等。
让我们对所有勇于参赛的老师表示祝贺和感谢，也期待有更多的老师参与到下一届的的比赛中。
附比赛安排表：
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时间
地点 |
4月13日（星期一）
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4月14日（星期二）
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4月15日（星期三）
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第1节
时间：
7：55—
8：35 |
班会 |
班级：初三5班
地点：初三5班
参赛教师：汤玉婷
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第2节
时间：
8：45—
9：25 |
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班级：高三1班
地点：高三1班
参赛教师：彭燕琼 |
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第3节
时间：
9：45—
10：25 |
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班级：初三6班
地点：初三6班
参赛教师：凌飞
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第4节
时间：
10：35—
11：15 |
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班级：高一2玉
地点：教学楼七楼电教室
参赛教师：廖保联
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第6节
时间：
3：00—
3：40 |
班级：高一4班
地点：实验楼一楼电教室
参赛教师：余薇
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班级：初三2班
地点：初三2班
参赛教师：熊佩鸾
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班级：初一4班
地点：高三6班
参赛教师：罗常丽
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第7节
时间：
3：55—
4：35 |
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班级：高一1班
地点：高三6班
参赛教师：黄路鸣
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